“党员在行动”之学生记忆最深的导师二三事 - 中国科学院宁波材料技术与工程研究所

相关文档

“党员在行动”之学生记忆最深的导师二三事

作者：，日期：2016-09-12

　　编者按：有人说“有一种教育是责任，有一种无私是教师，有一种美德是师德”，还记得失意时，鼓励你奋起；小有成绩时，为你欣喜若狂；茫然无助时，给你温暖的力量的老师吗？在2016年教师节来临之际，我们编辑整理了一些记录研究生导师点点滴滴的文字，旨在营造“立德树人、为人师表”的浓厚氛围。

　　2013年7月，当我面临影响我科研生活的第一个重大抉择——确定研究课题。我的导师许赪和我反复讨论了许多次，她将选择机会交给了我，让我自己找出几个感兴趣的研究方向供选择，最终确定了自己的课题。我认为兴趣是做科研的主要动力之一，许老师尊重我的选择，让我能在自己感兴趣的方向开展研究工作，后续也为我提供了许多支持。能遇上如此亲切开明的导师，也许就是我科研路上最大的幸运。

　　许老师是一名非常认真负责的老师。印象最深的一次，是2015年的一通电话。当时我在准备一个PPT，但因为拖得比较晚，我在前一天晚上才完成。发给许老师后，我觉得应该没问题了，就放轻松回到了寝室。但没过多久我就接到了许老师的电话，我才知道我错了。在电话中，许老师指出了我PPT中许多应该修改和注意的地方，也和我讨论了好几个问题。这通电话讲了整整快一个小时，而且电话那端偶尔还传来小孩子的嬉闹声，这不禁让我有些感动。放下手机的我马上赶往办公室去修改我的PPT，深怕会辜负许老师的期望。

　　许老师的英语水平很好，知识面也很广。组会上，针对每个学生的报告，她都能提出一些建设性的问题和建议。和课题组其他导师的学生聊起许老师时，他说有一次在与许老师聊起他的课题，他第一次认识到许老师对他的课题竟然了解得那么透彻，感觉就像自己的导师一样，让他不禁对许老师的认真负责深感钦佩。

　　——表面事业部刘继康

　　我所在的课题组，研究生比较多。我的导师张驰老师每周都要抽出专门的时间，跟学生一起探讨科研工作。十多个学生，每个人都是在耐心听取研究工作汇报后，还要具体问题进行深入探讨，经常是从下午一起探讨到晚上接近十一二点，有时候晚饭也顾不得吃。指导学生之所以需要费苦心，是每个学生都有自己的个性，不能一刀切，也不能一根绳勒紧所有的个性。因此就要站在学生角度去共情体谅，体谅学生的深层自我，才能进一步挖掘每个学生的特点和长处。这真的需要真诚的投入，不只是时间精力，还要有感情的投入。就是要真诚对待每一位学生，真心的为每一个学生的未来发展考虑。

　　去年底，许多学生的论文需要修改，张老师经常改到深夜，可以说是从逻辑用词，都是在斟酌。有一次，一位学生因为一篇会议论文截稿时间临近，张老师下班也不回家陪着他一起改到深夜，终于陪学生一起在凌晨之前系统关闭前顺利提交了论文。这些事虽是本职工作，但真心站在学生角度而言，却件件都不是小事。

　　还有2016年初，我们几个学生团队要参加一个比赛。比赛过程中，从初赛、复赛、决赛，张老师都是尽力陪我们一起准备努力。在参加复赛的过程中，陪我们演练比赛PPT到凌晨，给我们以鼓舞。期间比赛团队时间最紧迫的时候，张老师和我们一起连夜修改方案设计，甚至连续三天熬夜通宵。最终，比赛取得了不错了成绩，获得了大赛荣誉的同时，研究生的热情和自信心都一定程度上被进一步激发。

　　——先进制造所孙鹏

　　“授人以鱼不如授人以渔”是我的导师李润伟的为师之道。作为学生，随着科研进行，一定会遇到一个又一个的难题。当遇到难题时，他会提供你解决难题的方法，比如如何搭建可以测试的数据的实验设备，帮你分解难题理清难点究竟出现在哪些环节，帮你联系具有相关知识背景的专家以提供相应帮助。而这些技巧的学习往往比直接告诉我们答案更有成就感。

　　如果有人问我们在组里学到什么本领？我的答案是：“解决难题的方法以及遇到难题的那份淡定与从容。”这即是李润伟授于我们的渔。

　　在生活方面，大到生病住院，小到是否吃早饭，都事无巨细，少有遗漏。作为一名长者和前辈，李老师考虑问题的深度以及广度远胜于我们，而这也能为我们提供最诚挚的服务和最给力的帮助。

　　——磁性材料事业部潘亮

　　我是2016年毕业的研究生，在完成毕业论文时，得到了我的导师杨桂林研究员的悉心指导、亲切关怀和热诚鼓励。

　　杨老师在论文的选题、课题的研究方法、技术路线以及论文的撰写等全过程中，都给予我精心的指导和孜孜不倦的教诲,始终是我学业上最大的支持。他对于学习的严谨求实,对于工作的无私忘我、奋进执着、积极乐观,都深深的打动着我；他的言传身教,不仅使我的课题研究工作进展顺利，更让我养成了认真、踏实的作风，这一切将使我在未来的学习和工作中受益无穷。

　　——先进制造所毕业生赵洪震

　　我是2015年毕业的研究生，犹记得研究生期间，我的导师黄庆老师对我的叮咛和嘱托。第一次写文章时，黄老师说，“文章要像讲故事，讲的引人入胜才行，不能堆砌说图片一是什么，图片二是什么。”后来写文章时，黄老师说，“有人做实验会沿着一个点深入挖掘，有人会由一个点启发联想跑到另一个体系，后者往往是聪明的人，而你聪明。”

　　黄老师会说，“研究生在课题组最重要的是能有所收获，学有所得，不要荒废了时光便是最重要的”。

　　四年里，我信马由缰乱做实验，把SPS的实验室当作车棚堆放杂物，把办公桌搞的乱做一团，在办公室随心贴上自己的画作，没有听过一句阻止，受过一次责备；四年里，我可以跑去西安、常熟、上海、北京、韩国，或实验或交流，可以拆卸SPS的大部分零件，自由购买每一个实验用品……黄老师收放自如的培养方式，让我有了更大的自主权和发挥的空间。

　　——纳米事业部毕业生申璐

打印本文本 |

加入收藏 |

回到顶部

利来国际w66_利来w66最老品牌官网